L'accessibilité s'adresse à un large spectres de capacités ou handicaps.
Il n'est pas rare pour une personne de cumuler plusieurs handicaps, et de voir ses capacités changer.
L'oratrice explique que sa névrite optique se manifeste parfois, et n'est pas un problèmes d'autres fois. Lorsqu'elle se manifeste, elle ne peut pas lire du texte de taille habituelle et doit augmenter la taille du texte et l'interlignage.
Il est aussi important de comprendre la large variété dans une catégorie.
Par exemple la catégorie « handicap visuel » inclut un large spectre de personnes variant d'une cécité totale à différents types de vue basse (sera vu plus tard).
Une activité pour illustrer cela : sont montrées deux pages, une avec un texte en 11/1.15 (corps/interlignage), 40 caractères par ligne, l'autre en 26/2 et aussi 40 caractères par ligne, ce qui remplit la feuille A4.
Si l'on vous demande le plus lisible pour une personne à la vue basse, vous répondrez sans doute la seconde, mais pas forcément : par exemple certaines personnes ont une vision « tunnel » (vision de la partie centrale du champs de vision seulement, avec potentiellement un bonne acuité). Pour ces personnes la première solution peut être préférable, lire les petits caractères.
Proposition de faire le test avec un tube ou une paille.
Le point ici est de dire que les besoins des aveugles sont totalement différents de ceux des personnes à faible vision. Même si les personnes sont souvent catégorisées « handicap visuel », ils ont des besoin différents.
Et il y a bien davantage de personnes avec une vue basse qu'aveugles. there are many millions more people who have low vision than are blind.
Texte :
Text Customization for Readability Millions of people cannot read normally-formatted text, and millions more will not be able to in the coming years as their vision declines due to ageing. Many people with low vision, dyslexia, and related conditions and situations that impact reading cannot read the text in print books, newspapers, manuals, etc. (even with reading glasses). However they can read text that is formatted differently, for example, with larger letters, different font, more spacing, etc.