On voit que des arguments peuvent être une manière de fournir des raisons justifiant des convictions. Dans un sens, ils sont aussi une manière d’amener de nouvelles informations. Mais parfois, on vous donnera de l’information sans vous donner un argument, et il peut être assez difficile dans certains cas de savoir si l’on vous a donné un argument ou pas.
Pour illustrer cela, l’on va utiliser un cas d’étude. Et c’est une histoire qui est arrivée ici à Auckland. Il implique les transports d’Auckland, les résidents et ces arbres Pohutukawa. Laors vous devez vous demander, qu’est-ce qu’il y a de spécial avec ces arbres Pohutukawa ?
Il s’agit d’arbres natifs de la nouvelle zélande. En été, ils produisent une magnifique floraison. En gros, le Pohutukawa est un arbre iconique de la nouvelle Zélande que les gens adorent.
Et quand il y a des plans pour couper des Pohutukawa pour les remplacer par du ciment, eh bien, les gens s’énervent. Une section de deux kilomètres de la route va être élargie de 3 à 4 voies, dans chaque direction. Il y aura aussi de grandes amélioration des rampes d’accès sur la route saint luc, la grande intersection nord, tandis que le pont qui passe au dessus sera élargi au bénéfice des automobilistes, piétons et cyclistes. Pourquoi voulaient-ils couper les arbres ? D’aborrd, pour faire de la place pour l’échangeur, comme vous pouvez voir, les arbres sont en travers. Ensuite, 54 réponses à l’appel d’offre ont été écartées du à une erreur technique. Celle qui a été choisi impliquait de coupers les arbres.
La réponse à la question donne une explication, pas un argument. Les explications sont aussi des groupes de propositions. Mais contrairemeny aix arguments, ils ne servent pas à establish a point. Ils vous dient pourquoi ou comment quelque chose est arrivé. Ils ne sont pas fait pour vous faire y croire. Donc qund les transports d’Auckland expliquent pourquoi ils ont besoin de faire couper les arbres, ils werent making a point que les arbres méritent d’être sciés. Ils expliquent seelement que’une offre a été choisie, et qu’elle nécéssite de couper les arbres, parce qu’ils sont en travers. La local community n’était pas content de la décision du council et ont décidé de la contester.
En manifestant leur opposition à la coupe des arbres, tout le monde n’a pas exprimé son opinion en fournissant des arguments. Je vais rencontrer la propriétaire d’un café local qui a protesté.
- (…)
- on parle de la différence entre argument et non-argument et on pense que votre article peut illustrer cela. Peut-tu nous le lire ?
- Une nouvelle fois, le council d'Auckland aa échoué à son devoir statutaire de représenter le public, et de protéger notre héritage naturel. Une rencontre secrête menée par les transports d'Auckland pour dire au public, qui n'était pas invité, qu'ils avaient le droit de couper 6 Pohutukawa de 80 ans sur la grande route nord.
- c'est peut-être vrai qu'ils ont le devoir de protéger les arbres, mais ça ne veiu pas dire qu'ils doivent protéger ces arbres.
-Si, ils le doivent. Le truc c'est que le council est soumis à la loi. Et qu'ils pensent qu'ils ne le sont pas, et qu'ils font la loi. Mais ils ont le devoir légal et statutaire pour tous les arbres plus vieux qu'un certain age. Et il est certain que ces Pohutukawa, a 80 ans, sont des arbres protégés.
-Vous voyez, vous vener de me donner un argument pour penser qu'ils ont échoué dans leur obligations. Puis-je vous demander l'intention derrière cette lettre ?
- Ce que j'ai essayé de transmettre, c'est tout un tas de petites informations que vous ne connaissez peut-être pas et qui vont vour servir de raison pour les empêcher de couper les arbres.
C'est très intéressant que Lisa ait choisi de donner des informations sans fournir les raisons comme des arguments, bien qu'elle ait les arguments. Peut-être était-ce la bonne chose à faire, dans le contexte d'une lettre à l'éditeur d'un journal. Les autres parties ont fait connaître leur vues en utilisant des argument. En réponse aux préoccupations des résidents, le council d'Auckland a finalement décidé de ne pas couper les arbres, et à changé ses plans pour les préserver. La leçon que je voudrais que vous en reteniez est qu'il n'est pas toujours simple d'idnetifier des arguments.
Parfois les gens expriment leur vues, et échoue à donner des arguments. Parfois une explication est tout ce qui est nécéssaire pour exprimer votre opinion. Dans cette classe, toutefois, nous nous focaliserons dès à présent sur les arguments, cas ils nous fournissent des motifs de raisonnement que nous pouvons identifier comme bons ou mauvais.